FACTORES QUE POSIBILITAN Y DIFICULTAN EL ÁMBITO LABORAL

ÁMBITO LABORAL 

PRODUCTO 10

FACTORES QUE POSIBILITAN  Y DIFICULTAN EN EL ÁMBITO LABORAL LA CONCRECIÓN DE UN PLAN DE ASESORÍA ACADÉMICA

FACTORES QUE IMPULSAN	FACTORES QUE IMPIDEN
Los docentes trabajan en equipo,  conformando  un grupo  entusiasta, receptivo y abierto en cualquier modalidad, los alumnos utilizan las tics en sus aprendizajes	Docentes  no comparten información  que beneficien el conocimiento y aprendizajes de los alumnos,  los alumnos muestran un poco de resistencia al cambio generacional de las habilidades digitales porque no todos tienen acceso a equipos para conformar redes virtuales por su condición  socio económica
Redes de intercambio cooperación	Que los docentes involucrados  no cuenten con las competencias para el manejo adecuado de las tics para su difusión  en los alumnos, así como este problema se encuentra al momento de compartir experiencias docentes ya que estas redes pudieran ser una de las vías rápidas para no perder tiempo en juntas extraordinarias que nos quiten tiempo valioso con los alumnos
El planteamiento de la innovación y el cambio dentro de un contexto	La resistencia de los docentes a  innovar  materiales de enseñanza para un mejor aprendizaje, a  la  utilización  de las Tics,  por no contar con las competencias necesarias para el manejo de estas
El clima ecológico y los rituales simbólicos	Los docentes involucrados en la educación no crean ambientes de confianza hacia el alumno, no son colaborativos, creativos, para la mejora del trabajo en equipo
La institucionalización de la innovación	La falta de innovación en los docentes y de organización dentro del aula hacen que caiga en la rutina llevando actividades aisladas y esporádicas, la falta de liderazgo en los docentes
La innovación, si no avanza retrocede	No funciona por hacer siempre lo mismo, manteniendo rutinas y el status quo. esto es hacer marcha atrás
Mejorar  la creatividad de los alumnos en la enseñanza	Algunos docentes se resisten a usar las Tics en sus clases, porque no cuentan con las competencias digitales